www.mirgorod.osp-ua.info
   

uggs sko louis vuitton oslo nike sko polo ralph lauren dame louis vuitton norge oakley norge parajumpers norge oakley briller polo ralph lauren salg moncler jakke ray ban solbriller canada goose norge ray ban norge woolrich jakke parajumpers salg

   Головна
 Візитка міста
 Історія міста
   Символіка міста
 Історичні пам’ятки
 Карта міста
  Міські новини
 Форум   Робота   Оголошення   Фотогалерея
  Курорт Миргород
 
    Історія курорту  
    Лікувальні вододжерела  
    ЗАО «Миргородкурорт»  
    Санаторії  
    Готелі  
    Проїзд до міста  
 

cheap air jordans uk cheap mont blanc pens hollister outlet uk adidas jeremy scott uk hollister outlet cheap air jordans gucci belts uk nike shox uk cheap nike air max 90 gucci belt uk

  Економіка міста
 

nike blazer damskie nike blazer sklep moncler kurtka oakley praha ray ban praha abercrombie mikina polo ralph lauren praha hollister praha hollister mikina abercrombie praha michael kors kabelky hollister sk air jordan tenisky nike free 5.0 bayan nike free run bayan

    Основні галузі  
    Регуляторна політика  
    Банки  
    Інвестиційний потенціал
  міста
 
    Міжнародні зв’язки  
 
  Міська громада
 
    Громадські організації  
    Політичні партії  
    Релігійні центри міста  
    Засоби масової інформації  
 
     Міські служби
 

Українські міста в Iнтернеті
Українські міста в Інтернеті
Інститут трансформації суспільства
Портал Олега Соскіна - аналітика, статті, коментарі, новини в Україні та за кордоном
OSP-ua.info - События, комментарии, аналитика
  Міські новини  
 25.04.2013 15:16
Миргород : Технологія проблемно - діяльнісного навчання першокласників

Чи можуть залишити когось байдужими ці шестилітні першокласники, в яких поєднується розсудливість дорослого і непосидючість дитини? "Чомучки" стали школяриками. І важко сказати - чи то минув їх адаптаційний період, чи то школа адаптувалася до них, проте проблеми шкільного життя долають вони завзято.

На долю нинішніх першокласників випав шанс навчатися за новими програмами та підручниками відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти.

Математика - найулюбленіший предмет більшості шестиліток. Як же не втратити цей природній потяг до знань? Над цим питанням наполегливо працює творча майстерня учителів початкових класів. Нещодавно на базі гімназії імені Т.Г.Шевченка пройшов семінар "Використання технології проблемно-діяльнісного навчання в розвитку освітніх компетенцій першокласників на уроках математики". Надмірна гіперактивність нинішніх школярів спонукає учителів до пошуку активних форм організації навчально-виховного процесу.

Діти прийшли до школи з бажанням вчитися, стремлінням пізнавати нове, незвідане, незрозуміле. Впровадження технології проблемно-діяльнісного навчання допомагає розвивати творчі здібності кожного учня, сприяє формуванню вмінь та навичок, за допомогою яких він зможе самостійно додавати нові знання. Гутник Лариса Миколаївна, заступник директора з навчально-виховної роботи початкових класів, ознайомила учасників семінару з науково-теоретичними основами педагогічної технології. Її змістовна презентація була переконливим доказом ефективності впровадження активних форм навчання у педагогічній практиці.

Учитель Чижевська Ірина Володимирівна не вперше ділиться своїм досвідом роботи з колегами. Ось і цього разу вона продемонструвала високий професіоналізм, уміння досконало володіти програмовим матеріалом та творчим підходом до вибору активних форм навчання першокласників. Унікальний вибір сучасного навчального обладнання та наочності допоміг створити на уроці атмосферу чарівності, а застосування непередбачуваних проблемних ситуацій заворожували малюків та спонукали до активного пошуку їх вирішення. Кожний урок, підготовлений педагогом, базується на гармонії розуму й почуттів, тому і завдання ставить перед учнями творчі, цікаві, логічно побудовані, пізнавальні.

Проблемно-діяльнісне навчання само по собі засноване на конструюванні творчих навчальних завдань, що стимулюють пізнавальний процес і підвищують загальну активність учнів, сприяють виробленню психологічної установки на подолання труднощів, розвитку творчих здібностей. Ж.Ж.Руссо радив: "Ставте запитання доступні розумінню дитини і надайте можливість вирішувати їх. Нехай учень дізнається не тому, що ви сказали, а тому, що сам зрозумів…".

Ірина Володимирівна вважає, що проблемна ситуація - це особливий вид інтелектуальних труднощів, що виникають тоді, коли учень усвідомлює завдання, але знань для його вирішення бракує. Однак їх цілком достатньо, щоб почати пошук способу розв'язання. Ось саме тут і спрацьовує дитяча безпосередність. Подив учительки, нарочитий розпач спонукають дитину діяти, шукати правильний шлях вирішення проблеми. І яке ж задоволення, нестримну радість приносить успіх. "Я знаю, я можу, я вмію" - читаєш у щирих дитячих очах.

Нові програми та оновлений зміст підручників розраховані на широкий спектр творчості вчителя. Реалізація дидактичних цілей підручника вимагає від нього особливої підготовки, високого професіоналізму, вмілого оперування інноваційними технологіями. І завдання педагога не тільки дати дітям суму знань, але навчити спілкуватися, вирішувати проблеми, знаходити вихід із нестандартної ситуації - іншими словами, - навчити найвищому із мистецтв - мистецтву жити.

Міська рада Миргорода

 

Н.О.Косенко,

методист методкабінету відділу освіти
 


  Гуманітарна сфера
  Культура
  Освіта
  Спорт
  Соціальна сфера
  Соціальний захист
  населення
  Служби
  соціальної сфери
  Центр зайнятості
  Транспорт
  Автобусний
  Залізничний
  Маршрутний
  Таксі
  Сервіс та дозвілля
  Туризм
  Торгівля
  Сфера послуг
  Ресторани
  Кінотеатри
  Інтернет-клуби


Курсы валют
Курсы валют
Курсы валют

 
© Інститут Трансформації Суспільства 2007-2018
При повному або частковому використаннi матерiалiв посилання на www.mirgorod.osp-ua.info є обов'язковим.
Вiдповiдальнiсть за достовiрнiсть матерiалiв покладається на їх авторів.
Наша адреса: Україна, 01034, м. Київ-34, а/с 297, тел./факс: (044) 235-98-28, 235-80-23. e-mail: editor@osp.com.ua

TyTa